2026年8月30日，两名浙江援青教师顺利抵达德令哈。行委社发局第一时间开展工作,前往机场完成对接任务，并全程护送教师安全到达大柴旦。工委副书记、行委副主任、教工委书记等同志实地核查住宿条件与生活配套，协调调配床上用品、日常洗漱用品及吸氧设备，确保物资发放到位、环境布置达标。安置工作严格执行标准化操作规范，有效化解跨区域任教初期的环境适应难题，为援青教师快速进入工作状态提供坚实支撑。

持续深化组团帮扶，健全长效协作机制坚持人才先行战略，将援青教师引进与使用纳入我区教育发展规划整体布局。本批次两位教师到岗后，立即将其编入现有教学管理序列，严格落实岗位聘任与职责界定程序。依托跨区域教育协作框架，定期召开工作座谈会，动态掌握教师履职进展与实际诉求。通过优化师资梯队结构，形成上下贯通、横向联动的协同网络，确保持续性智力支援链条完整运转，推动浙青教育合作机制向规范化、制度化方向迈进。

发挥专业引领作用，全面提升教育教学质量。援青教师到岗后迅速融入一线教学场景，以深厚的学科功底与创新的教学方法为大柴旦教育教学带来实质性改变。援青教师主动承接核心年级授课及教研任务，牵头组织学科组开展集体备课与教学诊断，围绕课程标准落实与课堂效能优化进行系统梳理。手把手指导本地青年教师掌握学情研判、分层作业设计与过程性评价方法。其引入的跨学科主题学习模式与信息化教学手段，有效破解了传统课堂互动不足、资源单一等瓶颈问题，促使校本教研活跃度显著提升，教师专业成长路径更加清晰，学生知识建构能力与综合素养得到切实强化，教育教学整体水平实现稳步跃升。

强化统筹协同推进，推动援青工作走深走实。立足新时代教育优质均衡发展导向，我局将进一步健全援青教师全周期管理体系，持续拓展资源共享广度与深度。下一阶段将重点构建跨区域联合教研共同体，扩大骨干教师跟岗研修覆盖面。同步完善绩效考核与正向激励机制，客观记录教学成果与教研贡献，营造潜心育人、锐意进取的工作氛围。全局上下将以此次人员到位为新起点，凝聚多方合力，聚焦主责主业，扎实推进各项帮扶举措落地见效，全力护航大柴旦地区教育事业迈向更高发展阶段。